理学療法学科（昼間部）

4年間でしっかりステップアップ

4年制大学卒の「学士」と同等の「高度専門士」

全国でも珍しい4年制の理学療法士養成校のメリットを最大限に活かす教育システムで、プロフェッショナルとして即戦力となる人材を育成しています。本校を卒業すると文部科学省の指定により、「高度専門士」の称号が付与され、4年制大学卒の「学士」と同じ扱いとなり、大学院への進学が可能です。また、就職先の初任給も大卒と同等となります。

1学年

理学療法士に必要な基礎知識を習得
解剖学や生理学など、医学における基礎科目を中心に学習します。4年間で確実にステップアップするベース作りの1年です。
初めて学ぶ医学の習得がスムーズに行えるよう、基礎から専門へ段階的に移行します。

・実習準備
コミュニケーション特論の授業で接遇など事前学習

2学年

専門知識を身につけ実習スタート
前期には、病気や障害がおこる仕組みなど、後期には、理学療法に関する評価などを学びます。講義、実習、理学療法が中心です。
専門科目が増え各課題への取り組みを通じて、問題提起や考察力を高めます。

・見学実習
現場で接遇の実際を経験
・検査測定実習
動作分析の考え方や具体的な検査測定技術を測定

先輩からの一言、全員が仲良く、みんな同じ目標だからグループワークも和気あいあい。臨床で使える実技を、先生がご自分の体験をもとに優しく教えてくれ、臨床実習へとスムーズにステップアップ！

3学年

現場実習を通して問題解決能力を磨く
前期は、理学療法専門分野の臨床的な学習。また、前期の最後に客観的臨床能力試験 (オスキー: OSCE)という、知識を備えたうえでの実技の試験を行ない、後期からの長期実習に向かえるかどうかを確認します。校内における実習及び演習を軸とし、学年末に行う評価実習に備えます。グループ学習が中心となり、一つの主題のもと、皆で内容を整理し、確認しあい知識を確実にしていきます。

・臨床実習Ⅲ /臨床実習Ⅳ
症状に応じた理学療法評価を行う
・オスキー
臨床実習試験OSCEで実力をつけて臨床実習へ

4学年

国家試験対策を中心に資格取得まであと一歩
前期は最後の長期実習を行い、国家試験対策の勉強が始まります。
普段からグループ学習を取り入れ、単科校の特徴として学校全体が理学療法専門分野に特化した人、情報、施設設備が整備されているので、校内で効率的に学ぶことができます。
臨床実習、卒業研究、就職活動、国家試験対策の4本柱となります。5月連休明けから、8月にかけての最後の臨床実習が行われます。

・臨床実習Ⅴ
評価、測定、治療プログラムの作成、治療、経過観察

厳選されたカリキュラムで確実に力がつく！

講義と実技の効果的な組み合わせ

4年間で128単位、3480時間。
そのうち、実習1035時間、演習（ゼミ形式）1740時間、講義705時間。
演習（問題解決型学習）時間が多く、4〜7名の小グループでの取り組みになります。講義と実技と復習を繰り返すフィードバック方式を採用しています。

時間割（例）	月	火	水	木	金
8:50 ～ 10:20	ゼミ	コミュニケーション論	理論療法評価学Ⅰ	臨床心理学	理学療法評価学Ⅰ
10:30 ～ 12:00
13:00 ～ 14:30	医療概論	人体構造機能学Ⅱ	-	人体構造機能演習	-
14:40 ～ 16:10	-		-		-

カリキュラム

基礎分野 17単位（指定単位14単位）	基礎理化学 / 医療概論 / コミュニケーション論 / 心理学 / 人間発達学 / 情報統計論Ⅰ / 情報統計論II / 基礎運動学Ⅰ / 基礎運動学II / 医療基礎統合論
専門基礎分野 31単位（指定単位30単位）	人体構造機能学Ⅰ~Ⅳ / 人体構造機能演習 / 基礎病態論 / 臨床心理学 / 精神疾患論 / 整形障害論 / 内部障害論 / 神経障害論 / 発達障害論 / 老年学 / リハビリテーション概論 / 多職種連携論
専門分野 80単位（指定単位57単位）	生活環境論 / 運動療法総論 / 基礎理学療法学 / 臨床運動学 / 理学療法管理学 / 理学療法評価学Ⅰ・Ⅱ / 整形障害理学療法Ⅰ・Ⅱ / 神経障害理学療法Ⅰ・Ⅱ / 内部障害理学療法Ⅰ・Ⅱ / 物理療法学 / 義肢学 / 装具学 / 理学療法技術論 / 理学療法治療学 / 卒業論文 / 日常生活活動学Ⅰ・Ⅱ / 地域理学療法学Ⅰ・Ⅱ / 臨床実習Ⅰ〜V

少人数グループでの学び

個人の努力はたし算、グループでの努力はかけ算。

少人数制で、アットホームな専門学校であること。これは本学の大きな魅力です。他校にはない効率的な学びは、教員との距離が近いこの環境ならでは。学生と教員が同じ目標を共有し、仲間意識を持って互いに励ましあういながら、一歩一歩前に進みます。

1人ひとりのレベルに合わせたマンツーマンの徹底指導

学生4〜7人に対して専任教員が1人という班ごとの担任制。勉強はもちろん、授業への取り組み方から生活面にいたるまで、学生一人ひとりをサポート。わからないことはもちろん、もっと知りたい！という事まで、学生の様々な疑問を解決。教職員と学生がいつでも声をかけあう家族的な雰囲気の中で、勉強や実習のプレッシャーを乗り越えることができます。

だから身につく！埼玉医療福祉の授業

「ゼミナール」（演習）は受け身でいられないからどんどん力がついてく！

課題について、それぞれのグループで取り組むのがゼミナール（演習）。
最後の発表まで、みんなで進め方を相談し、先生の力も借りながら、議論していきます。
「相手の意見を受け止めること」「自分の意見を伝えること」。ゼミナールを通じて、大切なことを学べます。

ユニークな授業で成長を実感！

著名な理学療法士等による特別講座

元日本代表の有名スポーツ選手や、カリスマ経営者として第一線で活躍する有名な理学療法士をお招きし、特別講義を行っています。一流の人に触れることで、刺激をもらえ、学びのモチベーションもアップ。
また各方面で臨床経験豊富な臨床理学療法士等により、望ましい職業観や勤労観、職業に関する知識や技能、進路選択に必要な能力や心構えなども学びます。

最先端設備(ライフサイエンスセンター)を活用した学び

ライフサイエンスセンターには理学療法士と最新AIフィットネスマシンがサポートするAOIGYM、最先端スポーツ科学による検査・分析・評価を行えるARROWZ LABといった施設を有しています。
みなさんの心の中にある「人間の体って面白い！」「もっと知りたい！」を大きく育てるための高度な設備が充実しています。

さらに希望者はスポーツ科学実践士の資格取得も可能。スポーツ科学研究の第一人者（科学者・研究者・医師）が監修した教科書で、スポーツの現場で役立つ理論・実技・測定方法を学びます。

多職種連携教育による講座

多職種連携教育プログラムにより社会福祉士や看護師の養成を行う他の学校と合同で、学生時代から多職種と連携して学ぶ機会を設けています。保健医療福祉分野の専門職がチームを組み提供する質の高いケアサービスや、互いの専門性や責務を尊重して協力し合う連携の重要性について学びます。
将来を見据えて様々な現場への対応力や応用力も育んでいきます。

臨床実習へ、学習の総仕上げ。

実際の患者様と接することのできる実習を通じて、実践的な知識や技術を学びます。

学生の目線にたった豊富な臨床実習

		STEP.03
【ステップアップ方式】	STEP.02	評価実習・総合実習ある症例の症患と障害をもとに適切な検査項目を選定し実践します。（複数の教員や先輩による濃密な実技実習指導を行います。細部に渡るアドバイスで、技術力を高めます。）症例の評価、測定、治療プログラム作成、治療、経過観察を一貫して実施します。
STEP.01	見学実習医療人としての資質を育み、理学療法士の職業について理解を深めます。（医療スタッフがどのような態度で患者様と接しているかを学び、モチベーションを高めます。）
校内実習（相互実習）患者役はクラスメイト。学年を超えた相互実習では、先輩の姿を見て、1年後、2年後の自分をイメージすることができます。